John Howell ist Physiklehrer an der Universität von Rochester (ganz in der Nähe des Ontario-Sees) und beschloss, mit Hilfe seines 14-jährigen Sohnes Benjamin ein sehr einfaches optisches System herzustellen, obwohl mit einem Sehr effektiver und sehr günstiger Tarneffekt. Die Durchführung des Experiments wird von zwei Personen im Video unten durchgeführt und es macht sehr viel Spaß und ist sehr gut gemacht. Erstens können Sie keinen Teil des Kindes und dann keinen Teil des anderen Protagonisten sehen.
Für diejenigen, die wissen möchten, was der Trick ist, weil das alles immer einen trick hatist, dass es mit Spiegeln gespielt wird, die im Bild zu sehen sind. Dank dieser und der in der Frontalebene gesehenen Spiegel kann erreicht werden, dass nur die Personen, die leicht geneigt hinter dem Spiegel stehen, in der Reflexion nicht gesehen werden können, was für Unsichtbarkeit sorgt. Es ist auch praktisch, die Streifen an der Wand zu betrachten, um festzustellen, dass sie nicht durchgehend sind. Auf jeden Fall ist es ein Ein sehr lustiges, einfaches Experiment, das sofort Reflexion lehrt.
Wie du auf YouTube lesen kannst Das Experiment umfasste drei kostengünstige Konstruktionen die Herausforderung annehmen, einen billigen, einfachen und effizienten Tarnungsmechanismus zu simulieren
Das erste Gerät war von Plexiglas und Wasser, die zweite Verwendung vier 3-Dollar-Linsen (Ca. 3 euro) und das dritte gerät, das im video zu sehen ist und das anscheinend auch die zauberkünstler nutzt kostengünstige Spiegel. Insgesamt gab der Lehrer ungefähr 150 US-Dollar (etwas mehr als 100 Euro) für das Projektmaterial aus. Darüber hinaus gab Howell an, dass das Gerät, obwohl es einige Nachteile aufweist, zum Beispiel, dass es nur von vorne funktioniert, auf große Dimensionen skalierbar ist. Wir wollen es sehen!
Das Video hat fast 300.000 Aufrufe auf YouTube. Es ist ein Beispiel für wie Wissenschaft auf einfache und attraktive Weise für Kinder gelehrt werden kann und dass sie an den Experimenten teilnehmen, erhöht ihr Wissen und regt ihre Vorstellungskraft an.
