Nach Angaben der spanischen Föderation der Vereinigungen zur Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) leiden schätzungsweise zwischen 2% und 5% der Kinder an dieser Störung, die jedoch für einige Experten nicht nur nicht, sondern auch nicht existiert dass seine Diagnose negative Folgen für das Kind haben kann.
Marino PérezDer auf klinische Psychologie spezialisierte Professor an der Universität von Oviedo ist Mitautor des Buches "Rückkehr zur Normalität", in dem er ADHS entmystifiziert Das Verhalten von Kindern ist keine Krankheit aber eine weitere Herausforderung in ihrer Ausbildung. Wir haben mit ihm über diese Störung gesprochen und warum er sie nicht für existent hält.
Gibt es oder existiert nicht ADHS?
ADHS Es ist eine Diagnose, der eine klinische Einheit fehltohne genetische, neurobiologische oder psychologische Grundlagen, die dies rechtfertigen. Im Gegenteil, die Verhaltensweisen, anhand derer die Diagnose gestellt wird (zu Unrecht als „Symptome“ angesehen), können im normalen Kontext der kindlichen Entwicklung, der familiären Umstände und der aktuellen Lebensformen verstanden werden verstreut und so.
"Die Tatsache, dass es häufig diagnostiziert wird, bedeutet nicht, dass es sich um eine klinische Entität handelt."
Eine Diagnose des neunzehnten Jahrhunderts war Drapetomanie, eine angebliche Geisteskrankheit, an der schwarze Sklaven leiden, bestehend aus "Verlangen nach Freiheit" und Ausdruck von Gefühlen gegen die Sklaverei. Homosexualität war in den 1970er Jahren noch immer eine psychische Erkrankung.
Die Diagnose von ADHS erfüllt eine Reihe von Funktionen, wie zum Beispiel:
Beruhige die Eltern verzweifelt nach dem Druck und den voreingenommenen Informationen, die sie erhalten
Kennzeichnen Sie Kinder, die sich in der Klasse "die Mühe machen" und / oder in der Schule keine guten Leistungen erbringen
Dieser "Tag" dient manchmal Schulen für Holen Sie sich Unterstützung Klassenzimmer
Und das ADHS-Label auch profitiert ein ganzes Geschäft der Pharmaindustrie und von Fachleuten wiederum Nutznießer als "Wohltäter" der Sache
Wenn es keine ADHS gibt, wie und warum diagnostizieren und behandeln manche Fachleute sie?
Die Diagnose basiert auf Vorurteilen und tautologischen Überlegungen, die ebenso unmerklich wie unfehlbar sind. Die Diagnose basiert in der Regel auf Berichten von Eltern (und Lehrern), die angeben, dass das Kind "häufig":
ist abgelenkt,
es bewegt sich viel,
Warten Sie nicht dran,
nimmt nicht teil ...
Die Eltern fragen sich, was mit dem Kind passiert, das so abgelenkt ist, und der Arzt sagt ihnen, dass es an ADHS leidet. Wenn wir den Arzt fragen, warum er weiß, dass das Kind an ADHS leidet, wird er sagen, "weil er sehr abgelenkt ist." Und so weiter.
Das Schlimmste ist, dass die anderen nach der Diagnose das Kind bereits als ADHS betrachten (auf "Symptome" reduziert und als "krank" angesehen) und das Kind selbst verinnerlicht schließlich den ihm zugewiesenen Zustand und benimm dich "tdahmente".
"Wenn er sich schlecht benimmt, liegt es an ADHS und wenn er sich gut benimmt, liegt es an den Medikamenten: Er lernt weder, Verantwortung für" das Böse "zu übernehmen, noch erlangt er Selbstwertgefühl für das Gute."Warum wurde bei so vielen Kindern in den letzten Jahren ADHS diagnostiziert?
Denke ich Eltern sollten sich weigern, eine solche Diagnose zu erhalten von "Krankheit" oder "Geistesstörung", wie ADHS angeblich ist. Tatsächlich weiß ich, dass es Eltern gibt, die empört sind über den Druck, den sie von der Schule und anderen Eltern erhalten, damit ihre Kinder diagnostiziert und medizinisch versorgt werden.
Was passiert ist, dass die empörten Eltern nicht organisiert sind, wie die Eltern mit der Diagnose "zufrieden" sind, die sogar Förderer davon werden. Oft erhalten Eltern und "betroffene" ADHS-Verbände selbst (sie sagen es) Informationen und Unterstützung von der pharmazeutischen Industrie, die zweifellos voreingenommen und interessiert sind..
Die Verbände zählen zu den wichtigsten Trägern der Pharmaindustrie CHADD wurde von den Ciba-Geigy-Labors (jetzt Novartis), den damals führenden Herstellern von Ritalin, mitbegründet.
Die Zufriedenheit oder Ruhe der Eltern beim Empfang die Diagnose es liegt sicher daran lehnt jede Haftung ab, als ob alles durch genetische Lotterie passiert wäre. Eltern tun, was sie können und wissen, aber das Beste, was getan werden kann, ist nicht unbedingt, nach Diagnose und Medikamenten zu suchen..
Es gibt Populismus seitens vieler Psychiater, wenn Begründen Sie die Diagnose, indem Sie die Eltern beruhigen und erfreuen, als zu sagen, dass sie nicht "böse" oder "nachlässige Eltern" sind, noch sind Kinder "faul" oder "faul".
"Die Kritik an ADHS entlarvt zwar Irrtümer und Interessen, stellt das Problem jedoch (wo angebracht) auf die Ebene der Lebensgewohnheiten, Lebensformen und Umstände, nicht auf das Gehirn des Kindes."
Was ist der Unterschied zwischen "jedem Kind" und einem mit ADHS diagnostizierten Kind?
Keine !, es sei denn, das mit ADHS diagnostizierte Kind ist "oft abgelenkt" (obwohl es sehr aufmerksam auf andere Dinge ist), "bewegt sich oft viel" (was für alle Kinder sehr passend ist), "oft nicht warte "(weil du lernst zu warten, weil du auch lernst zu warten und still zu sein, wenn die Situation es erfordert) ...
"Es sind auf jeden Fall individuelle Unterschiede, keine Krankheit."
Als merkwürdiger Punkt war vor dem ADHS - Boom, was Familien und Schulen beunruhigte, das schüchterne und zurückgezogene Kind und Was jetzt Sorgen macht und nicht toleriert wird, ist das unruhige und aufgeschlossene Kind "tdah-Typ".
Die Unterschiede zwischen diagnostiziert und nicht diagnostiziert treten nach der Diagnose auf, wenn Sie beginnen, das Kind als ADHS zu sehen und das Kind selbst verinnerlicht seine "Krankheit" und benimmt sich sogar wie-tdah. Ein weiterer Unterschied sind Medikamente, eine Art legales Doping.
Wie können Medikamente Ihrer Meinung nach kurz- und mittelfristig die Behandlung von ADHS im Leben von Kindern beeinflussen?
ADHS-Medikamente, in der Regel Stimulanzien (Amphetamine), haben die gleiche Wirkung, unabhängig davon, ob Sie an ADHS leiden (Diagnose) oder nicht. Obwohl sich das Kind kurzfristig "bessert", handelt es sich nicht wirklich um eine "Besserung" einer Krankheit (von der es keine gibt), sondern um eine Verbesserung des störenden Verhaltens.
Eine Langzeitmedikation von drei Jahren und mehr bedeutet keine Verbesserung der schulischen Leistungen, im Gegenteil. Fortgesetzte Medikation ist mit schlechterer Leistung und anderen emotionalen Problemen verbunden
Darüber hinaus sind Herz-Kreislauf-Probleme und Wachstumsstörungen möglich. Das Schlimmste, was man mit dem Gehirn eines Kindes machen kann, ist, es zu behandeln.
"Eine größere Toleranz gegenüber der Art zu sein, das Warten zu lehren und Kontexte zu schaffen, die in der Selbstkontrolle das Beste fördern"Weitere Informationen zu ADHS
In Babies and More haben wir das Thema ADHS mehrfach aus verschiedenen Blickwinkeln behandelt. Weitere Informationen finden Sie unter folgenden Links:
"Neuroimaging-Tests zeigen Unterschiede in der Gehirnfunktion": Dr. Alda verteidigt die Existenz von ADHS
Eine Mutter, deren Tochter an ADHS leidet, erinnert uns daran, warum wir andere Mütter nicht beurteilen sollten
Sie zeigen, dass ADHS keine Verhaltensstörung ist, sondern eine unzureichende Reifung des Gehirns
Ist ADHS überdiagnostiziert?
"Unsere Kinder haben einen verheerenden emotionalen Zustand": Der Text, der viral wird und richtig ist
Schule und ADHS, Andere Visionen und Alternativen zur ADHS-Behandlung
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Manifestationen von ADHS bei kleinen Kindern
Ist die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung eine Krankheit?
IStock-Fotos
Interview mit Marino Pérez, Facharzt für Klinische Psychologie und Professor an der Universität von Oviedo
