Nachdem wir Familien- und Umweltrisikofaktoren für Depressionen in der Kindheit gesehen haben, hören wir jetzt auf die einzelnen Faktoren, die bei Kindern zu Depressionen führen.
Es ist eine Reihe von Risikofaktoren, die analysiert werden der Leitfaden für die klinische Praxis zur schweren Depression bei Kindern und in der Adoleszenz, die das Ergebnis der Arbeit einer Gruppe von Fachleuten aus den verschiedenen Disziplinen ist, die die Unterstützung von Patienten mit Depressionen integrieren.
Der Leitfaden im Überprüfungsprozess hat die Zusammenarbeit von wissenschaftlichen Gesellschaften und Patientenverbänden zum Gegenstand, die direkt an diesem Gesundheitsproblem beteiligt sind, und stellt einen sehr empfehlenswerten Ansatz dar, um Depressionen bei Kindern besser zu verstehen.
Individuelle Risikofaktoren für Depressionen im Kindesalter
Männliches oder weibliches Geschlecht. Vor der Pubertät waren depressive Störungen bei Jungen praktisch gleich wie bei Mädchen. In der ersten Hälfte der Adoleszenz sind diese Störungen bei Frauen jedoch zwei- bis dreimal so häufig.
Genetische und biochemische Risikofaktoren. Bis zu 20-50% der Kinder oder Jugendlichen mit depressiven Störungen haben eine familiäre Depression oder eine andere psychische Erkrankung. Aktuelle Informationen deuten jedoch darauf hin, dass genetische Faktoren bei der Darstellung von Depressionen im Kindesalter weniger wichtig sind als im Jugendalter. Es ist jedoch nicht klar, welches Gewicht die genetischen Faktoren und welche Umweltfaktoren bei der Entwicklung von Depressionen haben.
Es gibt Hinweise darauf, dass Veränderungen des serotonergen und kortikosuprarenalen Systems an der Biologie der Depression bei Kindern und Jugendlichen beteiligt sein könnten.
Psychologische Faktoren. Man geht davon aus, dass Temperament eine genetisch-biologische Grundlage darstellt, obwohl Erfahrung und Lernen, insbesondere im sozialen Kontext, dessen Entwicklung und Ausdruck beeinflussen können. Negative Affektivität (die Tendenz zu negativen emotionalen Zuständen) führt zu einer größeren Reaktivität auf negative Reize und ist mit einer höheren Wahrscheinlichkeit emotionaler Störungen verbunden, insbesondere bei Mädchen. Angesichts des Auftretens von stressigen Vitalereignissen können kognitive Merkmale, die mit negativer Affektivität verbunden sind, wie Verlassenheitsgefühl oder Verlust und / oder geringes Selbstwertgefühl, sowie ein kognitiver Wiederkäuerstil, die Bewältigung erschweren und die Wahrscheinlichkeit einer Depression im Vergleich zu erhöhen diese Personen ohne diese Eigenschaften.
Das Vorhandensein depressiver Symptome wie Anhedonie oder Todesgedanken erhöht das Risiko einer schweren Depression bei Kindern und Jugendlichen erheblich.
Schließlich haben auch Kinder und Jugendliche mit körperlichen oder lernbehinderten Menschen, Aufmerksamkeitsdefizit, Hyperaktivität oder Verhaltensstörungen ein erhöhtes Risiko für Depressionen.
Wie wir sehen, die individuelle Risikofaktoren, die eine Depression in der Kindheit begünstigen Sie sind vielfältig und konzentrieren sich auf geschlechtsspezifische, genetische und psychologische Aspekte. Ein einzelner Faktor kann die Entwicklung einer Depression in der Kindheit nicht erklären, sie kann jedoch dazu dienen, sie zu verhindern.
