Die Tatsache, dass die Eltern eine fließende Beziehung zur Schule unterhalten, kommt allen zugute und es wird davon ausgegangen, dass die Aufmerksamkeit auf die Schüler gerichtet ist Es ist ein Faktor, der dazu beiträgt, die Lerngewohnheiten bei Kindern zu verbessern, und daher zu einer besseren schulischen Leistung führt.
Um dieses Ziel zu erreichen, hilft uns Nachhilfe auf Anfrage (vom Lehrer oder den Eltern) mehr als die von den Tutoren unserer Kinder einberufenen Gruppentreffen. Ohne die Kommunikation durch die Tagesordnung zu untergraben, Telefonate und Besuche bei anderen Fachleuten der Schule (die auch indirekt mit der Entwicklung unserer Kinder zusammenhängen können): Fachlehrer, nicht unterrichtendes Personal (Logopäde, Psychopädagoge usw.), und sogar der Center-Direktor. Tatsächlich haben wir alle die Fähigkeit, eine Beziehung zur Schule aufrechtzuerhalten, um unser Kind zu unterstützen und gemeinsame Ziele zu erreichen, obwohl nicht alle Eltern damit anfangen. Es ist Teil der beiden Grundkompetenzen, die entwickelt werden müssen, um zum Schulerfolg zu führen (Interesse am Studium und aktives Engagement).
Sie werden mir das zustimmen Es ist aus verschiedenen Gründen nicht immer einfach, eine gute Kommunikation mit den Lehrern aufrechtzuerhalten (Arbeitspläne der Eltern, Weigerung, die Betreuung durch das Zentrum anzupassen, unterschiedliche Auffassungen über die Erziehungsmethoden, mangelnde Beteiligung an Konflikten zwischen Schülern usw.).
Väter und Mütter, Lehrer und Professoren, wir sind Menschen, und die zwischenmenschliche Kommunikation ist nicht immer so einfach, wie es scheint. Aber wir haben die Möglichkeit, uns zu verstehen, voneinander zu lernen und vor allem unseren Kindern zu nützen
Gründe für regelmäßige Treffen mit der Schule
Eltern interessieren sich für die akademische Entwicklung unserer Kinder, aber Wir möchten auch wissen, welche Beziehungsschwierigkeiten er mit seinen Klassenkameraden hat, wie der Lehrer seine Gefühle in der Schule wahrnimmt und welche Möglichkeiten er seit seiner Schulzeit entdeckt hat..
Wir möchten die Notizen der Kontrollen sehen, aber auch herausfinden, wie wir Kindern helfen können, sich zu verbessern, zu erhalten, zu organisieren, Schwierigkeiten zu überwinden und sich mit ihrer Arbeit zufrieden zu fühlen. Meiner Meinung nach, Gewohnheiten, Überwindung, Fähigkeit, in einem Team / um Hilfe zu arbeiten, und die der Organisation, Sie müssen die Erwartungen übertreffen, die manchmal auf dem Weg zu einem "Ausgezeichneten" entstehen..
Wenn es Probleme gibt, ist natürlich kein Grund mehr erforderlich, eine Nachhilfe zu arrangieren, da wir die Vision des Lehrers kennen und mehr Werkzeuge erwerben möchten, um sie zu lösen.
Wie soll sich mein Kind verbessern? Was kann ich als Vater tun?Das Mögliche ist uns gegeben, für uns besteht die Herausforderung darin, direkt auf die Schwierigkeiten zuzugehen und die Errungenschaften zu bewahren. Haben Sie ein Kind, das die bestmöglichen Noten hat, weil es intelligent ist, sich aber in der Schule langweilt? Dann arbeitet die Motivation, schlägt den Tutor vor, Projekte oder experimentelle Arbeiten durchzuführen. Haben Sie einen weiteren hartnäckigen Mitarbeiter, der die Schwierigkeiten nach und nach überwindet und dennoch eine schlechte Aussprache in einem Phonem beibehält? Dann gratulieren Sie ihm zu seiner Arbeit und leiten Sie die Bemühungen, mit dem Schulfachmann zusammenzuarbeiten.
Die Beziehungen zum Zentrum sollten immer bidirektional sein: Es ist klar, dass wir ein gewisses Maß an Engagement benötigen, da wir auch respektvolle und angemessene Aufmerksamkeit für ihr Wachstum mit unseren Kindern fordern können
Kümmere dich um die Sprache und auch um die Formen
Um eine gute Beziehung zu dem Vormund unseres Kindes zu haben, ist es nicht erforderlich, dass wir eine Affinität zu ihm haben (die über das Interesse an dem Kind hinausgeht), sondern Dies wird uns nicht daran hindern, herzliche und produktive Besprechungen abzuhalten.
Eltern und Lehrer können einander begegnen und respektieren, Setzen Sie sich gemeinsame Ziele und beseitigen Sie mögliche Vorurteile, die wir füreinander haben. Während eines Meetings oder Tutorings gibt es keine Schuldigen oder die Möglichkeit, den anderen zu fordern, es gibt nur Leute, die eine Lösung für die Schwierigkeiten finden wollen und die Aufgaben teilen, um Ziele zu erreichen. Familie und Schule finden nur mit gutem Willen und Verständnis Treffpunkte.
Die Basis der zwischenmenschlichen Kommunikation liegt in Zuhören, Respekt und die Fähigkeit, Ziele zu erreichen, Anforderungen zu entwickeln und Formen zu speichern. Damit die andere Partei unsere Vorschläge annehmen kann, ist es sehr wichtig, dass die Botschaft gut präsentiert wird. Dies bedeutet nicht, dass wir nicht sagen sollten, was wir denken, nur das Wir werden es tun, ohne jemanden zu verletzen ('Was gut gesagt ist, ist gut gehört', wie eine Mutterassistentin kürzlich auf einen meiner Vorträge hingewiesen hat).
Ich möchte nicht enden, ohne das zu erwähnen Jeder Lehrer kann alles nutzen, was wir für unsere Kinder tun können: Stärken, Lernbedürfnisse, ihre Art zu sein und alle Informationen, die ihnen helfen, Kinder zu verstehen.
Aufrechterhaltung gesunder Beziehungen zum Zentrum (Tutoren, Berater, Management-Team), Es ist nicht nur ratsam, sondern wird notwendig. Dadurch werden wir über die Fortschritte unserer Kinder auf dem Laufenden gehalten, wir werden die Punkte kennen, an denen wir sie stärken sollten, und wir werden unseren Lehrern und unseren eigenen Kindern unser Interesse zeigen.
