Vor ein paar Tagen haben wir darüber gesprochen, was es bedeutet, eine integrative Schule zu sein, und heute bringen wir Ihnen ein Beispiel für die Bemühungen, diese Integration zu erreichen. "Seltene Krankheiten gehen zur Schule" heißt ein integratives Bildungsprogramm für Schulen Ziel ist es, Kinder mit seltenen Krankheiten in ihr schulisches Umfeld einzubeziehen.
Das Programm wurde von der spanischen Föderation für seltene Krankheiten entwickelt und ist ein weiterer Schritt, um die Grenzen der Isolation zu beseitigen, unter denen diese Kinder häufig leiden. Es wurde für zwei Schulkurse durchgeführt, und für die kommenden Jahre sind neue Maßnahmen geplant.
Das Problem, das Familien mit seltenen Krankheiten in ihrem schulischen Umfeld haben, ist sehr unterschiedlich, und zwar sowohl aufgrund mangelnder Kenntnisse in den Verwaltungen (Mangel an spezialisierten personellen und organisatorischen Ressourcen, Mangel an Ausbildung für Lehrer ...) als auch aufgrund mangelnder Kenntnisse unter Lehrern.
Die Folgen zwischen Studenten mit seltenen Krankheiten ist, dass sie nicht ordnungsgemäß besucht werden und nicht in einer normalisierten Weise in die Gesellschaft einbezogen werden, wobei ihr Recht auf Gleichstellung und Bildung untergraben wird.
Das Programm wird von mehr als 200 Vereinigungen seltener Krankheiten und deren Delegationen durchgeführt, die in der spanischen Föderation für seltene Krankheiten zusammengefasst sind. Die teilnehmenden Bildungszentren und das Lehrpersonal führen im Unterricht eine Sensibilisierungsmaßnahme durch und erweitern ihr Wissen über seltene Krankheiten.
Es ist ein Projekt, das eine Schule für alle sucht, die durch Vielfalt bereichert ist und in der ein Klima der Gerechtigkeit, des Respekts und des Verständnisses für Unterschiede herrscht. Hoffentlich bleibt es auch in den nächsten Kursen erfolgreich, denn es ist ein wünschenswertes Ziel in jeder Schule (und in jeder Gesellschaft).
Kurz gesagt Das Programm "Seltene Krankheiten gehen in die Schule" soll den Respekt vor Unterschieden fördern und das Bild seltener Krankheiten bei Kindern zu normalisieren, was für die uneingeschränkte Wahrnehmung der Kinderrechte notwendig ist.
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