Ich denke, "benimm dich", gefolgt von "gut sein" zu den Top Ten der von den Eltern am häufigsten verwendeten Phrasen. Aber haben Sie aufgehört zu überlegen, was sie für sie bedeuten? Ich antworte schon: nichts.
Aber Warum dient „gutes Benehmen“ nicht der Erziehung von Kindern? Grundsätzlich weil Ein Kind weiß nicht, was es heißt, sich gut zu benehmen oder wie man gut ist, wenn wir es nicht zeigen. Und wenn Sie fragen, ist es sicherlich etwas anderes als die Vorstellung, die Erwachsene haben, wenn es darum geht, sich zu benehmen oder gut zu sein. Wir sind die Eltern, die den Weg mit konkreten Grenzen markieren, die sie verstehen können, nicht mit subjektiven Befehlen.
Die berühmten Grenzen sind grundlegend für die Erziehung von Kindern. Sie sind keine Feinde der Elternschaft, im Gegenteil, sie brauchen sie, um gesund zu wachsen und sich zu entwickeln. Nicht als maßgeblicher Weg, sondern als Leitfaden. Eltern, die unsere Kinder besser kennen als alle anderen und bedingungslos lieben, setzen diese Grenzen, immer aus Empathie und Respekt.
Wie ich bereits sagte, "benimm dich" ist so subjektiv, dass das Kind selbst dann, wenn wir es den ganzen Tag wiederholen, nicht weiß, wie es sich verhalten soll und höchstwahrscheinlich nicht weiß, was wir ihm sagen wollen. Ich habe mich schlecht benommen. Aber nicht, um uns selbst zu stellen oder zu testen, nur weil er nicht weiß, wie er sich in dieser speziellen Situation verhalten soll.
Alternativen zum „guten Benehmen“
Der Schlüssel liegt darin, eine Alternative zu „gutem Benehmen“ anzubieten. Eine spezifische Erklärung für jede Situation.
Lassen Sie uns ein Beispiel geben: Heute Nachmittag werden wir Tante Oma besuchen, von der wir wissen, dass sie sehr nervös ist, wenn das Kind die Glasverzierungen berührt. Es reicht nicht aus, dass wir dem Kind, bevor wir die Tür seines Hauses überqueren, sagen: "Sei gut".
Weil es für ein Kind im Alter von zwei, drei oder vier Jahren nicht schlecht ist, sich die Dekoration von Tante Großmutter anzusehen, ist es Teil seiner Natur, in der Kindheit zu erforschen, er lernt. Außerdem sind die Ornamente so farbenfroh und haben so schöne Formen (es gibt Vasen, Tierchen, Glocken, Teelöffel usw.), dass man den Drang nicht erträgt, sie zu berühren. Sie müssen die Ornamente auch nicht entfernen. Es ist vorzuziehen, ihm beizubringen, sie nicht zu berühren.
Wie es geht "Sei gut" ist sehr breit, wir müssen konkret sein. Erklären Sie, dass die Ornamente für sie etwas ganz Besonderes sind, dass sie sie sehr schätzt und sehr traurig wäre, wenn man sie zerbricht. Sie können sie sich daher ansehen oder wir können sie Ihnen zeigen. Bitten Sie sie jedoch, sie nicht zu berühren.
Es gibt also Tausende von Beispielen. Woher weißt du, dass du Hände schütteln musst, um die Straße zu überqueren? Wir müssen ihm sagen und erklären, warum. "Sei gut" ist nicht dasselbe wie "Du musst mir die Hand schütteln, denn es ist sehr gefährlich, dass du alleine überquerst, du kannst über ein Auto fahren."
Wir müssen dem Kind beibringen, sich entsprechend der Situation, in der es sich befindet, angemessen zu verhalten. Geben Sie Alternativen an, erklären Sie, was sie nicht können, und markieren Sie, was sie können.
Auf der anderen Seite dürfen wir, wenn das Kind nicht das tut, worum wir gebeten haben, nicht sagen: "Sie liegen falsch" oder "Sie sind schlecht". Abzulehnen ist das Verhalten und nicht das Kind.
